Escola Municipal Jardim Valéria , localizada na Rua I , nº 05, Bairro Jardim Valéria –Vitória da Conquista-Ba
Autoria: Silvana Vieira Ferraz de Brito
2010
Projeto: Roda de Leitura
Série para execução: Educação Infantil
Temas envolvidos: Participação em brincadeiras envolvendo personagens de histórias.
· Exploração e manipulação de materiais;
· Contação de histórias.
Mídias envolvidas: TV, aparelho de DVD, cd, micrisisten, livros de literatura infantil.
Objetivos:
Valorizar através de atividades lúdicas aspectos afetivos, emocionais e educacionais das crianças.
· Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências e recontando histórias..
· Despertar nas crianças o interesse e o gosto pela leitura possibilitando assim o aprendizado da leitura visual através das imagens desenvolvendo o saber LER sem saber ler (convencionalmente).
· Apresentar o livro como fonte de conhecimento e descoberta.
· Desenvolver a capacidade de atenção e concentração.
Metodologia
Serão desenvolvidas atividades que possibilita a interação dos alunos, através de reconto de histórias a partir da história original, com ou sem ajuda do professor;
Desenhos produzidos pelos alunos;
Jogos de imitação de mímica;
Conversa na rodinha com os alunos;
Confecção de fantoches pelos alunos com o auxilio do professor;
Exibição de filmes de contos infantis;
Audição de músicas relacionadas aos contos;
Dramatização de histórias infantis no pátio da escola.
Confecção de pequenos livros com as ilustrações dos próprios alunos.
Resultados Esperados:
Após a realização das atividades propostas, espera-se que os alunos desenvolvam a linguagem oral, o gosto pela literatura infantil, a expressão artística, o senso critico, espírito de cooperação.
Tempo Previsto para conclusão:
Ano todo
Critérios de Avaliação:
Avaliar, nessa fase consiste em acompanhar o processo educativo, considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas, por meio de observações e registros, que, realizadas sistematicamente pelo professor, constituem uma avaliação contínua e devem ter como referência os objetivos gerais para a Educação Infantil.
Formas de socialização das Produções:
Exposição dos trabalhos no pátio da escola;
Dramatização para todos os alunos da unidade escolar no pátio e em salas de aula.
Referencias bibliográficas:
BRASIL. Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, V 1, 2 e 3, 1998.
PERRAULT, Charles. In TATAR, Maria. Chapeuzinho Vermelho. Ed. Contos de fadas. Rio de Janeiro, 2000.
KARAMER, S. Com a Pré-escola nas mãos : uma alternativa curricular para a educação infantil. SP : Ática, 1993.
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